第四，在干事動力方面，廣大黨員干部在干事能力和創新熱情方面的自我評價較高，黨建工作對提高干事創業動力和改善工作作風具有積極影響。為更好展現“兩學一做”學習教育效果，了解深圳市直機關工委系統黨員隊伍干事創新內在動力的狀況，結合Spreitzer心理授權量表（PES）方法，在整體性、有效性、穩定性和動態性等基本原則的基礎上，課題組構建了“干部隊伍干事創新動力指數模型”。黨員干部干事創新動力是黨員干部在干事過程中心理狀態和心理體驗的綜合反映，體現了黨員干部對于自己工作角色的積極定位。問卷設置了工作動力、能力評價、工作自主性和創新意識四個維度，具體考察黨員干部對自身工作熱情、動力和態度的評價，對自我工作能力的評價，對完成相關工作的獨立性和自主權的評價，以及對工作中的創新意識、方法的評價等四個方面，得分越高，表明黨員干部干事創新動力越足、熱情越高。評價結果顯示，黨員干部干事創新動力指數模型中四項指標的平均值為83.56分。另外，能力評價和創新意識分項的得分要高于整體的干事創新動力水平指數得分，分別為91.53、86.14，比后者要高出7.97和2.58個分值（見圖2）。這一結果說明當前多數黨員干部有一定的干事創新動力，但整體干事創新積極性還可以有進一步提高。

當問及“‘五破五立’精神對黨員的實際工作產生什么影響”時，92.2%的受訪黨員表示會“促進黨員破除條框，勇于開拓”，89.7%的受訪黨員表示會“促進黨員為官有為，勇于擔當”，88.5%的受訪黨員表示會“促進黨員居安思危，常思憂患”，86.8%的受訪黨員表示會“促進黨員精益求精，較真做實”，83.0%的受訪黨員表示會“促進黨員一抓到底，穩重實干”（見圖3）。總的來說，“五破五立”要求，促使黨員在實際工作中敢干敢擔，常思憂患。