【中國之治@文化解碼】
主講人：胡政陽 中央戲劇學院副教授
習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上指出，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，這一時期心智逐漸健全，思維進入最活躍狀態(tài)，最需要精心引導和栽培。青少年教育最重要的是教給他們正確的思想，引導他們走正路。
因事而化、因時而進、因勢而新。思政課建設要向改革創(chuàng)新要活力。要創(chuàng)新和完善傳統文化教育的新形式新手段，進一步引導青少年樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀，不斷增強他們對傳統文化的歸屬感、認同感、尊嚴感和榮譽感，堅定他們的文化自覺和文化自信。文物作為中國傳統文化的一種載體和表現，承載著燦爛的歷史文明。加強中華優(yōu)秀傳統文化教育，就要引導青少年挖掘文物背后的故事，打造“浸潤式”的思政課。
我們都知道，故宮里蘊含了豐富的歷史、文化、哲學、美學等價值，它是一座“文化寶庫”，只要你用心挖掘，總能發(fā)現它“藏”著的多元價值。今天我們要重點挖掘它的“思政元素”，看看它在立德樹人方面發(fā)揮的重要作用。比如在講到文化自信時，故宮里的建筑資源就可以作為案例來引用，像為柱子通風透氣的“透風”；還有屋檐下的斗拱，這可是我們中國古建筑“墻倒屋不塌”的重要原因；在講到“一帶一路”時也可以和故宮相聯系，據史料記載，最早在元代，紫禁城就和絲綢之路有了聯系。
正如習近平總書記所說的：“思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。”其中，中華民族幾千年來形成的博大精深的優(yōu)秀傳統文化可以為思政課的建設提供深厚力量。故宮身上承載的歷史感和文化感不僅為優(yōu)秀傳統文化的傳承提供了有力支撐，同時也為思政課程教育提供了豐厚的養(yǎng)料。故宮里的優(yōu)秀文化因子完全可以貫穿到思政教育之中，尤其是在立德樹人方面，“故宮+傳統文化+思政+美育”的多維立體模式可以實現思政課程與課程思政的同向同行，最終形成一種強大的育人“合力”。
【中國之治@文化解碼】專題片 | 中國傳統文化與國家治理體系轉型
【中國之治@文化解碼】微視頻 | 以史為鑒，汲取國家治理的智慧
【中國之治@文化解碼】微視頻 | 用豐厚的優(yōu)秀傳統文化滋養(yǎng)中國之治
【中國之治@文化解碼】微視頻 | 中華優(yōu)秀文化為中國之治提供重要滋養(yǎng)
【中國之治@文化解碼】專題片 | 人類命運共同體理念的文化根源
【中國之治@文化解碼】專題片 | 中國治理體系變革的成功經驗
【中國之治@文化解碼】專題片 | 深刻認識建設文化強國的重要意義
【中國之治@文化解碼】專題片 | 堅定文化自信 推動電影大國邁向電影強國
【中國之治@文化解碼】專題片 | 新發(fā)展格局下文化強國建設的新特點
【中國之治@文化解碼】微視頻 | 汲取中國傳統文化中的表達智慧
【中國之治@文化解碼】微視頻 | 用電影藝術講好奧運故事、講好中國故事
【中國之治@文化解碼】微視頻 | 探尋中國之治的“禮文化”密碼
【中國之治@文化解碼】微視頻 | “綠色辦奧”蘊含的文化力量
【中國之治@文化解碼】微視頻 | 探尋中國之治的“文化精神”密碼
【中國之治@文化解碼】專題片 | “人民至上”的歷史文化淵源
【中國之治@文化解碼】專題片 | 國家治理體系現代化的強有力支撐
【中國之治@文化解碼】專題片 | 人類命運共同體理念蘊含的“中國智慧”
【中國之治@文化解碼】微視頻 | 以冬奧為契機展現新時代大國形象
【中國之治@文化解碼】專題片 | 我國國家治理體系的文化根基
【中國之治@文化解碼】微視頻 | 以優(yōu)秀傳統文化培育青少年的道德修養(yǎng)
【中國之治@文化解碼】微視頻 | 用“奧運遺產”講好中國故事
