原標題：科學引領多樣化社會思潮是高校宣傳思想工作的重要責任
作者簡介：王易，中國人民大學馬克思主義學院。
標題注釋：本文為2012年度教育部“新世紀人才支持計劃”資助項目“多樣化社會思潮背景下的大學生思想政治教育”(NCET-12-0533)的研究成果。
社會意識形態與社會思潮有著極為密切的關系，特別是在社會大變革時期，作為社會意識形態的集中反映，社會思潮往往成為社會生活的晴雨表，社會變遷的風向標。高校歷來是各種社會思潮最活躍的地方，也是青年學生最集中的地方。用社會主義核心價值觀科學引領多樣化社會思潮，引導廣大青年學生對各種社會思潮進行正確的分析和研判，是當前高校宣傳思想工作的重要責任。
多樣化社會思潮對高校青年學生的影響
一般來說，社會思潮是在社會變革時代，在社會心理演化的基礎上，由一定思想理論引領的，反映社會歷史走向訴求的，影響比較廣泛的思想觀念或傾向。改革開放以來，隨著社會主義市場經濟體制的逐步建立和不斷發展，我國經濟社會結構發生了深刻的變遷，社會各界的思想觀念也發生了復雜的變化，旨在反映社會歷史發展訴求的各種社會思潮競相登上歷史的舞臺，又反過來程度不同地影響著人們的思想和改革的進程。
高校是各種思想文化交流交融交鋒的前沿陣地，也是各種社會思潮集散、論辯和斗爭的前沿陣地。大學生思維活躍、求知欲強，富于創新，他們的價值觀更容易受社會環境變遷和社會思潮的影響。社會思潮能夠映襯出大學生的主要思想特征，也能夠反映出大學生普遍關注的理論與實踐的問題，是了解學生思想情況的一個重要部分。
從社會思潮對大學生的影響來說，各種社會思潮通過影響大學生的生活觀念、行為方式和價值取向，進而直接影響到其思想道德狀況和成長發展方向。一方面，正確積極的社會思潮能夠調動大學生的積極性，開闊大學生的視野，豐富和提高大學生的知識，為大學生了解社會、關注社會提供一個窗口，對于提高大學生的適應力和辨別力，探尋生存和發展的真諦，并促進大學生整體素質的提高有著重要的意義。但是另一方面，消極甚至錯誤的社會思潮則會成為影響青年大學生健康成長和社會進步的因素，也成為影響社會穩定與發展的潛在不安定因素。
