教師是立教之本、興教之源。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議中強調，教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”。立足新征程，我們要鍥而不舍貫徹落實中央八項規定精神，以作風建設引領塑造鑄魂育人“大先生”。

以黨性鍛造黨風，以黨風淬煉黨性，筑牢“心有大我、至誠報國”的理想信念。黨性是黨員干部立身、立業、立言、立德的基石。作風問題本質上是黨性問題。抓作風建設，就要返璞歸真、固本培元，重點突出堅定理想信念、踐行根本宗旨、加強道德修養。“大先生”是對有德業者的尊稱，只有人格、品德、學業上能為人表率者才能被稱為“大先生”。教師要成為“大先生”、當好“大先生”，“要把錘煉黨性、提高思想覺悟作為終身課題”。在淬煉黨性中堅定理想信念，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，不斷提升思想境界和精湛的業務能力。

加強師德建設根基，強化教師行為規范，涵養“言為士則、行為世范”的道德情操。“作風問題，很多是因公私關系沒有擺正產生的。”廣大教師要切實擔負起“為黨育人、為國育才”的使命擔當，貫徹落實師德師風建設長效機制，加強師德師風警示教育，以高尚師德立身、以扎實學識立學、以仁愛之心立教。通過作風建設，以克己奉公涵養“大先生”道德情操，就是要深入貫徹中央八項規定精神，嚴守底線，不碰紅線；進一步加強師德師風的檢查，主動接受社會各界的監督。要擺正公私關系，嚴格自律、大公無私、以身作則、為人師表，做學生為學、為事、為人的榜樣，為培育時代新人注入強大精神動力，讓良好師德師風成為教育領域最鮮明的底色。

理論學習常態化制度化，作風建設常態化長效化，打好作風建設攻堅戰持久戰。黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》提出，“加強黨的創新理論武裝，建立健全以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干長效機制”。新時代“大先生”要把錘煉黨性、提高思想覺悟作為終身課題，活到老、學到老、修養到老；要毫不動搖堅持黨的全面領導，持之以恒加強作風建設，大力營造風清氣正的黨風政風、師德師風、校風學風，以作風建設新成效推動保持黨的先進性純潔性，不斷贏得師生、家長、社會信任；要圍繞黨的中心任務，體現黨的建設的要求，常態化、長效化推進黨的作風建設進校園、進課堂、進頭腦；要把準新時代教育發展規律，將黨的理論和路線方針政策執行到位，弘揚黨的優良作風，以扎實的作風建設推動教育強國建設，努力實現培根鑄魂育新人工作目標。（作者：張春艷 馬鞍山師范高等專科學校副教授、中共馬鞍山市委講師團特約講師）