2025年4月11日，“舞躍拾光——北京市第五十中學金帆舞蹈團十周年展演暨學校美育課程系列成果展示”活動在北京市東城區少年宮劇場成功舉辦。十年來，北京五十中金帆舞蹈團秉持“以美育人、以文化人”的宗旨，培養了一批批德藝雙馨的優秀學子。此次演出不僅是學校高水平社團建設成果的集中展示，更是五十中踐行新時代美育教育的生動實踐。

隨著北京市教委出臺《北京市推進中小學人工智能教育工作方案（2025-2027年）》，人工智能成為推動首都教育高質量發展的新引擎。正是在此背景下，學校數字與媒體中心用AI技術賦能舞蹈教育的情景作品《智舞未來韻》拉開了整場演出的序幕。該作品展示了學校舞蹈團運用舞蹈分析系統幫助同學們分析舞蹈動作，提升舞蹈訓練的效率和效果。作品《碗融萬象新》，邀請物理老師從物理知識層面闡釋頂碗動作的平衡原理，體育老師從體育訓練方法上提升學生肢體控制能力，以跨學科融合的學習方式促進美育教育的浸潤與創新。作品《戲夢水袖間》，舞蹈老師用生動有趣的語言，帶領學生學習中國傳統文化，感受戲曲水袖之美，開啟一場奇妙的穿越之旅。作品《鼓鳴傳承心》，從歷史、地理、政治三個學科角度讓學生深刻理解藏族舞蹈的動作特點及其人文背景，通過藏族熱巴鼓的形式，傳遞出歲月光陰的回響，表現出薪火相傳的脈動。

精研舞萃，鑄藝凝光

隨后，作品《俏鼓》，金帆梯隊團女生用靈動俏皮的肢體展示了漢代盤鼓舞俑的形象，展現古拙韻律與青春活力。作品《奔騰》，金帆梯隊團男生用蒙古族舞蹈演繹時代精神，用萬馬奔騰意象展現改革開放的蓬勃生機。以及作品《舞韻萌新》，來自初一（3）班、初一（5）班的舞蹈零基礎的同學們展示了學校舞蹈校本課程的普及化教育成果，同學們朝氣蓬勃的狀態，青春靚麗的舞姿成為五十中一道靚麗的風景線，也凸顯了“人人會舞蹈，人人愛舞蹈”的五十特色。

趣舞啟智，普舞拓境

舞韻萬合，藝脈賡續。為了慶祝學校金帆舞蹈團成立十周年，金帆舞蹈團的同學們演出了獲獎作品《鏡像梨園》，展示了傳統戲曲與現代舞完美融合，演繹“以形傳神”的藝術境界。獲獎作品《豆汁兒趣》，金帆梯隊女團的同學們再現了京味兒舞蹈妙趣橫生，展現胡同里的市井煙火氣。獲獎作品《陪伴》，金帆舞蹈團的同學們用細膩肢體語言，講述校園里最溫暖的陪伴故事。

典舞承輝，筑夢繪彩

原創作品《搖籃》，畢業生重返母校舞臺，以舞蹈訴說對母校的深情眷戀，展現金帆學子薪火相傳的溫暖情誼。原創作品《再讀紅巖》，“以青春豐姿，綻紅巖芳華。讀革命經典，潤學子心靈”——作品以舞蹈載體傳承“紅巖精神”，以全新的形式再讀經典，實現了思政教育與藝術教育的完美融合。合唱作品《新的天地》，五十中合唱團在金帆舞蹈團的示范引領下，勇攀高峰，成功晉級金帆合唱團。他們用大氣磅礴的旋律，飽含深情的歌詞，生動描繪時代奮進新篇章，帶領全校師生發出“強國有我”的內心吶喊！

帆揚新程，踏浪遠航

據了解，從2024年9月起，金帆舞蹈團便啟動了專場演出的籌備工作。全校師生上下一心，成立專項工作小組，統籌資源保障排練，精心設計活動環節，將十年來的經典作品與創新編排相結合，力求展現“精品錘煉、興趣培養、普及探索”的立體化美育浸潤工作體系。

本次舞蹈專場的最大亮點，在于一系列基于舞蹈但又超越舞蹈的跨學科融合的學習體驗，讓大家在享受藝術之美的同時，也開啟了一場思維盛宴與心靈之旅——當舞蹈訓練邂逅人工智能，科技與藝術激情碰撞，綻放出前所未有的魅力火花；當頂碗技巧巧遇物理知識，將受力分析與舞蹈技藝完美結合，用科學的視角詮釋了藝術之美；當民族舞蹈有了史地政的人文背景，為每一個動作注入了深厚的文化內涵，賦予了舞蹈作品鮮活的生命力。

各級領導、嘉賓與全體演職人員合影留念

十年金帆，遠航不止。金帆舞蹈團的十年發展，是學校深化素質教育改革，促進學生全面發展的縮影。作為北京市首批人文特色學校，王祺校長始終強調：“藝術教育不是少數人的特長培養，而是面向全體學生的素養浸潤。”本著這樣的理念，學校構建了“面向全體的普及課程+面向群體的選修課程+面向個體的專業課程”為代表的“三級課程體系”，讓舞蹈教育之花真正開滿校園的每一個角落。站在新的歷史起點，北京市第五十中學將繼續深化美育改革，以藝術教育為支點，撬動“美育浸潤、融合育人”的無限可能，實現學生的全面發展。（華筠）