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劉偉:推進中國特色社會主義政治經濟學教材建設

由中國人民大學劉偉教授帶領團隊編寫的《中國特色社會主義政治經濟學》,作為新時代馬克思主義理論研究和建設工程重點教材,已由中國人民大學出版社出版發行。該教材是“中國系列”原創性教材中的中國經濟學系列教材之一,由教育部組織編寫,經國家教材委員會審核通過。

【構建中國哲學社會科學自主知識體系】

加快構建中國經濟學自主知識體系,并以此為基礎推進中國特色社會主義政治經濟學教材建設,具有重要意義。一方面,中國特色社會主義政治經濟學在中國經濟學理論體系乃至整個中國哲學社會科學體系中有著重要地位。恩格斯指出,無產階級政黨的“全部理論來自對政治經濟學的研究”。列寧認為,政治經濟學是馬克思主義理論“最深刻、最全面、最詳盡的證明和運用”。另一方面,中國特色社會主義政治經濟學學科體系、學術體系、話語體系的建設,必須以自主知識體系的構建為前提和基礎,而自主知識體系構建的重要載體是教材,教材是自主知識體系的系統呈現和深刻運用。

推進中國特色社會主義政治經濟學教材建設,應緊扣時代主題

習近平總書記指出,“時代課題是理論創新的驅動力。馬克思、恩格斯、列寧等都是通過思考和回答時代課題來推進理論創新的”,并強調“社會大變革的時代,一定是哲學社會科學大發展的時代”。

中國特色社會主義政治經濟學自主知識體系的構建和相應的教材建設,需要一定的思想條件和實踐條件,這些條件的形成是歷史的。在長期的革命、建設、改革實踐中,中國共產黨團結帶領人民,堅持和發展馬克思主義,創立了毛澤東思想、鄧小平理論,形成了“三個代表”重要思想、科學發展觀,特別是黨的十八大以來,以習近平同志為主要代表的中國共產黨人,堅持“兩個結合”,創立了習近平新時代中國特色社會主義思想,其中的習近平經濟思想,開拓了馬克思主義政治經濟學新境界,為我們構建中國經濟學自主知識體系、建設中國特色社會主義政治經濟學教材提供了重要指引和根本遵循。就實踐條件而言,習近平總書記指出,“新時代改革開放和社會主義現代化建設的豐富實踐是理論和政策研究的‘富礦’”。中國特色社會主義的偉大實踐,特別是改革發展取得的歷史性成就、創造的經濟快速發展和社會長期穩定“兩大奇跡”,為我們構建中國經濟學自主知識體系、建設中國特色社會主義政治經濟學教材提供了豐富的資料和充分的依據。

以中國經濟學自主知識體系為基礎推進中國特色社會主義政治經濟學教材建設,需要回應時代關切,回答中國特色社會主義發展進程中特別是推進中國式現代化偉大進程中所提出的問題,并對這些問題做出馬克思主義政治經濟學的科學闡釋,這是新時代中國特色社會主義發展的歷史需要。

因此,以自主知識體系為基礎加快推進中國特色社會主義政治經濟學的教材建設,應當基于已有的思想條件和實踐條件,主動回應時代關切,在歷史可能和時代需要的統一中完成教材建設的各項工作。

推進中國特色社會主義政治經濟學教材建設,必須堅持馬克思主義歷史觀和方法論

習近平總書記指出,“學習領會馬克思主義政治經濟學基本原理和方法論,有利于我們掌握科學的經濟分析方法,認識經濟運動過程,把握經濟發展規律,提高駕馭社會主義市場經濟能力,準確回答我國經濟發展的理論和實踐問題”。在推進中國特色社會主義政治經濟學教材建設過程中堅持馬克思主義的歷史觀和方法論,根本在于堅持唯物史觀,運用唯物辯證法。

根據馬克思主義辯證法和唯物史觀,社會發展運動的基本矛盾,在于生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑的對立統一。中國特色社會主義政治經濟學以中國特色社會主義經濟為研究對象,這一研究對象是社會主義生產力與生產關系的對立統一體,必須在生產力與生產關系的有機統一和矛盾運動中分析社會主義經濟運動規律。在這一矛盾運動中,生產力是第一位的,生產力的性質決定生產關系,生產力發展的要求推動生產關系的演進,生產關系對生產力具有能動作用,有時甚至具有決定性影響。因此,改革和發展、制度創新與技術創新具有深刻的聯系。而由生產力所決定的生產關系的總和又構成社會經濟基礎,社會經濟基礎決定上層建筑,上層建筑從國家權力和社會意識兩個基本方面能動地影響經濟基礎,進而影響生產力的解放和發展。因此,法治體系、行政體制、價值理念、道德秩序等,對基本經濟制度及其運行,對經濟發展特別是對市場經濟體制下的經濟活動具有內在的能動的系統性作用,而不是外在的被動的碎片化影響。

中國特色社會主義政治經濟學的基本方法,是在生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑的對立統一矛盾運動中分析社會主義生產方式及其運動規律。一方面,不能脫離生產力孤立地分析生產關系、脫離經濟基礎片面地考察上層建筑,而應當在辯證唯物主義的系統運動中展開分析。另一方面,中國特色社會主義政治經濟學重在分析與生產力發展、社會經濟運行密切相關的經濟制度及其特征,重點考察與經濟基礎具有深刻內在聯系的上層建筑的功能及作用。

推進中國特色社會主義政治經濟學教材建設,應立足中國特色社會主義經濟實踐,概括“典型事實”,提煉“學術范疇”

習近平總書記指出,經濟社會領域理論工作者要“從國情出發,從中國實踐中來、到中國實踐中去,把論文寫在祖國大地上,使理論和政策創新符合中國實際、具有中國特色,不斷發展中國特色社會主義政治經濟學、社會學”。

一方面,構建中國經濟學自主知識體系,推進中國特色社會主義政治經濟學教材建設,需要從中國特色社會主義經濟發展實踐中發現并抓住“典型事實”,堅持馬克思主義唯物史觀和辯證法,科學概括歷史發展的客觀實際。這些“典型事實”既具有推動中國發展的特殊歷史性質即特殊性,也具有推動人類經濟發展和文明進步的積極借鑒意義即一般性。事實上,人類文明進步的一般性規律都是蘊含在各個國家發展的特殊性實踐之中的。習近平總書記指出,“中國式現代化,打破了‘現代化=西方化’的迷思,展現了現代化的另一幅圖景”。我們要充分尊重中國特色社會主義經濟發展的客觀歷史事實,進而為中國特色社會主義政治經濟學提出需要闡釋的客觀存在、需要回應的基本問題。

另一方面,對所概括的“典型事實”,必須做出深入分析,并上升為理論范疇,即所謂“術語的革命”。概念和范疇的形成是構建學術范式的重要基礎,因此,構建中國經濟學自主知識體系需要在對典型歷史事實發現、闡釋的基礎上,提煉出自己的概念和范疇。中國特色社會主義政治經濟學的概念及范疇中,有相當大的部分來自以往經濟學的成果,特別是馬恩經典作家的理論中所提出的概念和范疇,還包括借鑒西方經濟學的成果,與此同時,還有不少內容是基于中國特色社會主義經濟實踐形成的“術語的革命”。實際上,馬克思主義政治經濟學在術語上也是大量繼承和運用了包括英國古典經濟學在內的以往的經濟學成果,諸如商品、貨幣、價格、價值、市場、資本、勞動、生產、產業等一系列學術范疇,都是在馬克思主義政治經濟學產生之前就已經形成的。但馬克思創造了勞動二重性、勞動力商品、剩余價值、生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑等新的學術概念和思想范疇,支持著馬克思的“兩個偉大發現”(即唯物史觀和剩余價值理論),從而形成了嶄新的自主知識體系。

中國特色社會主義政治經濟學需要思想范疇上和學術概念上的創新,也完全能夠實現更深刻、更豐富的創新,因為有中國特色社會主義偉大歷史實踐作為客觀基礎。深刻把握這種歷史需要和客觀可能,回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問,是我們黨的理論創新包括習近平經濟思想的突出特點。比如:中國特色社會主義、社會主義初級階段、社會主義基本經濟制度、社會主義市場經濟、現代企業制度、農村土地“三權分置”、民營經濟、現代化經濟體系、脫貧攻堅、鄉村振興、新發展理念、高質量發展、新質生產力、宏觀經濟治理、供給側結構性改革、人類命運共同體等等,這些既是基于中國實踐尤其是新時代以來改革發展實踐的“典型事實”,也是嶄新的學術概念和思想范疇。這些學術概念和思想范疇,是中國經濟學自主知識體系的重要體現,也是中國特色社會主義政治經濟學教材建設的基礎所在。

推進中國特色社會主義政治經濟學教材建設,應深入剖析“典型事實”,科學闡釋思想范疇內涵及內在聯系,形成系統化的學說

基于“典型事實”并展開“術語革命”,僅僅是理論分析的基礎,還不能使學術概念和思想范疇作為獨立的存在。要形成嚴謹的邏輯結構,還應當對“典型事實”做出深入分析,包括歷史的、制度的分析,也包括計量的、數理的分析,從而揭示概念和范疇之間的內在聯系,揭示其背后的歷史動因,厘清其內在邏輯,并根據其理論和實踐的內在關系,形成中國特色社會主義政治經濟學教材的結構體系。

中國特色社會主義政治經濟學考察的是社會主義社會的生產方式,因而,首先,必須考察社會主義基本經濟制度,包括基本經濟制度各個方面的特征和相互間的內在聯系,考察其存在和發展的歷史動因。社會主義基本經濟制度是生產資料所有制、收入分配制度和資源配置機制等方面的有機統一體。我國改革開放的歷史進程,不斷推動中國特色社會主義基本經濟制度更加成熟更加定型,伴隨進一步全面深化改革,中國特色社會主義基本經濟制度將更加完善,其解放和發展生產力的優勢已經并必將不斷充分顯現,這為建設中國特色社會主義政治經濟學教材提供了充分的實踐根據和理論自信。其次,在此基礎上進一步分析社會主義市場經濟體制下的經濟運行規律,包括:社會主義市場經濟中的微觀主體運行機制的特點、高水平社會主義市場經濟體制的內涵和本質、宏觀經濟治理體系和宏觀經濟政策協調機制的特殊性等等。進而需要討論在中國特色社會主義基本經濟制度的基礎上、在社會主義市場經濟運行中如何形成和實現的經濟發展及其規律,亦即科學解釋生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑對立統一運動過程中形成的對生產力的解放和發展,重點在于揭示推動經濟發展的制度和體制動因。最終要使經濟發展的基本特點和規律,能夠得到馬克思主義政治經濟學的系統闡釋。最后,需要進一步討論經濟全球化進程中的開放型經濟關系,重點在于分析制度型開放的特征,探討制度與開放間深刻的聯系和能動的相互作用??傊?,需要在邏輯上形成改革、發展、開放的有機統一,在結構上突出對中國特色社會主義基本經濟制度和社會主義市場經濟體制的分析,同時把制度和體制分析融入經濟發展和開放等方面的分析,從而揭示經濟發展和經濟開放背后的制度、體制動因及其特征,形成理論邏輯與實踐邏輯相統一的、系統化的中國特色社會主義政治經濟學學說和相應的教材體系。在此基礎上,才能把中國特色社會主義政治經濟學分析的理論性與實踐性、科學性與階級性、民族性與世界性、思想性與邏輯性等方面真正統一起來。

(作者:劉偉,系中國人民大學原校長、教授)

[責任編輯:潘旺旺]
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