黨員教育管理是黨的建設(shè)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作。當(dāng)前，黨員教育既要傳承紅色基因的厚重底蘊(yùn)，更需激蕩“時(shí)代活水”的創(chuàng)新動(dòng)能。唯有推動(dòng)黨員教育從“有形覆蓋”向“有效賦能”躍升，才能在思想陣地上筑起一座既接“云端”又通“地氣”的紅色燈塔，鍛造出一支政治過硬、本領(lǐng)高強(qiáng)、作風(fēng)優(yōu)良的黨員隊(duì)伍。

知行合一。建立“實(shí)踐—反思—再實(shí)踐”的螺旋提升機(jī)制，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐深度融合，化“理論高地”為“實(shí)踐洼地”。在鄉(xiāng)村全面振興一線開設(shè)“田埂課堂”，在社區(qū)治理現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立“板凳論壇”，讓每一次學(xué)習(xí)都直面真問題、真矛盾，確保政策理論在破解難題中落地生根。要構(gòu)建科學(xué)合理的學(xué)用成效評(píng)價(jià)標(biāo)尺，將群眾滿意度作為衡量成果的核心指標(biāo)，把“化解了多少矛盾”“辦成了多少實(shí)事”納入考核體系，倒逼黨員教育內(nèi)容與工作實(shí)際緊密結(jié)合。唯有讓知行合一成為教育底色，方能避免學(xué)習(xí)流于形式，淪為“精致的敷衍”。

守正創(chuàng)新。黨員教育創(chuàng)新，應(yīng)在堅(jiān)守初心中開新局，在“破壁”與“筑基”中雙向奔赴。要善于運(yùn)用信息化手段，以技術(shù)賦能打破傳統(tǒng)教育的邊界，開發(fā)“智能學(xué)習(xí)伴侶”，借助AI分析黨員發(fā)言，自動(dòng)生成“黨性體檢報(bào)告”，實(shí)現(xiàn)對(duì)黨員思想動(dòng)態(tài)的精準(zhǔn)把握。搭建“云端紅色驛站”，為外賣騎手、快遞小哥等“兩新”黨員提供便捷的學(xué)習(xí)渠道，在忙碌的間隙也能完成“五分鐘微學(xué)習(xí)”。打造“雙向激活”的教育場(chǎng)景，把群眾關(guān)切轉(zhuǎn)化為教育課題，用“基層金點(diǎn)子”豐富教學(xué)案例庫(kù)，變“你說我聽”為“共思共創(chuàng)”。唯有在守正中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中守正，黨員教育才能既保有“黨味”，又散發(fā)“鮮味”。

靶向施策。提升黨員教育質(zhì)效，迫切需要打造“分層滴灌”系統(tǒng)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部這一“關(guān)鍵少數(shù)”，要錘煉應(yīng)急處突能力，使其真正成為穩(wěn)定大局的“定海神針”。為年輕黨員這一“青苗”群體，定制個(gè)性化“成長(zhǎng)配方”，開設(shè)“基層闖關(guān)地圖”，用鄉(xiāng)村全面振興的實(shí)際成績(jī)兌換學(xué)習(xí)積分，鍛造為民服務(wù)的“多面手”。針對(duì)老年黨員，要及時(shí)送去“智慧暖陽”，設(shè)計(jì)“語音交互黨課機(jī)”，讓理論知識(shí)學(xué)習(xí)更加便捷。同時(shí)，組建“銀發(fā)數(shù)字輔導(dǎo)員”，在智能化教學(xué)中傳遞組織溫暖。剛?cè)岵?jì)地開展黨員教育，方能實(shí)現(xiàn)“潤(rùn)物無聲、凝心聚力”的效果。（作者：江西省靖安縣委組織部 高昱玥）