作者：張春艷 皖江工學院馬克思主義學院副教授

國無德不興，人無德不立。黨的二十大報告對“提高全社會文明程度”提出要求，強調“實施公民道德建設工程”，不斷“提高人民道德水準和文明素養”。“兩個結合”是中國共產黨百多年奮斗得出的歷史經驗總結，是在探索中國特色社會主義道路中得出的規律性的認識，引領新時代公民道德建設的根本途徑。新時代新征程，我們要深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，深刻領會堅持“兩個結合”的重大意義，把握新時代道德建設規律，久久為功，開創新時代公民道德建設新境界，為中國式現代化提供堅實有力的思想道德支撐。

“兩個結合”彰顯我們黨對社會主義道德建設規律的認識不斷深化

中國特色的關鍵就在于“兩個結合”。 “兩個結合”是推進馬克思主義中國化時代化的根本途徑，是新時代堅持和發展中國特色社會主義的實踐要求,也是培育和踐行社會主義核心價值觀的根本途徑。我們要堅持“兩個結合”，用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐，把黨的創新理論貫徹落實到公民道德建設全過程各方面。

一要堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，切實把這一思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法轉化為開展公民道德建設的科學思想方法。二要構建完善新時代公民道德建設制度體系和工作格局。各級各類學校要堅持和加強黨的全面領導，把公民道德建設納入全學段、全學科系統謀劃，構建黨委統一領導、黨政齊抓共管、群團協同參與的工作格局。三要始終堅持馬克思主義道德觀、社會主義道德觀，倡導共產主義道德，以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求，始終保持公民道德建設的社會主義方向。

“兩個結合”是著力培育和踐行社會主義核心價值觀、引領新時代公民道德建設的根本途徑

新征程上，我們要堅持“兩個結合”，把社會主義核心價值觀高質量融入公民道德教育，尋求價值觀的“最大公約數”。

要圍繞立德樹人根本任務，構建德智體美勞全面培養的教育體系。“三全育人”“五育并舉”，高質量開展“扣好人生第一粒扣子”教育，把公民道德建設的內容和要求貫徹學科體系、教學體系、教材體系、管理體系建設全過程，使傳授知識過程成為道德教化過程；把思想品德作為全學段、各學科的核心素養納入學業質量考核標準。遵循道德認知規律，把社會主義核心價值觀和道德規范有效傳授給學生。

要推進大中小學思政課一體化共同體建設。構建 “大思政”工作體系，提升家、校、社協同育人效能。善用“大思政課”，推進“思政課程”與“課程思政”同向同行，發揮其協同育人效應。加強師德師風建設，引導教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德。加強家庭家教家風建設，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。

要發揮各類教育基地“道德講堂”作用。加強愛國主義教育基地、革命紀念設施和國防教育基地建設和新時代文明實踐中心建設。加強網絡空間道德建設，把社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設有效融入網絡空間，培育網絡空間道德，賦能網絡文明建設。

新時代公民道德建設是一項基礎性、戰略性工程，社會主義核心價值觀是新時代“兩個結合”的典范。新征程上，我們要學習貫徹黨的二十大精神，對標《新時代公民道德建設綱要》總要求，立足時代之基，堅持“兩個結合”，以高質量公民道德建設不斷推進和拓展中國式現代化。

【基金項目：本文系安徽省高等學校省級質量工程重大項目：“德育為先、五育融合”人才培養體系創新研究與實踐——基于皖江工學院校園特色水文化（2022jcbs059）；安徽省高校“三全育人”試點省建設暨高校思想政治能力提升計劃項目：偉大建黨精神融入“中國近現代史綱要”課程教學研究（sztsjh-2022-2-24）的階段性成果】