安遠縣是江西省南部一個山區小縣，位于贛粵閩三省交界，是贛南蘇區縣，也是全省最后一批脫貧縣。在這片革命紅土地上有一所特色鮮明的普通高中學校——安遠縣第二中學（以下簡稱安遠二中）。安遠二中克服生源基礎薄弱的困難，歷經多年探索實踐，在藝體特色教育領域，著力抓好“五個堅持”，開創了縣域普通高中多元化、特色化辦學的一片新天地，現已成為江西省藝體辦學規模最大、全省唯一自主培養藝體生的普通高中，走出了一條藝體特色辦學的“蝶變”之路。

堅持黨建引領，增強特色教育凝聚力。學校黨委深入研讀國家《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》，積極踐行高中階段學校多元化發展的精神，進一步明確學校發展方向，做到思想同心、目標同向、行動同序。優化了支部組織架構，將黨的領導與學校教育教學有效銜接、互相促進，相互融合，黨組織戰斗堡壘作用得到充分發揮。大力實施黨員教師“雙培養”和支部書記“雙帶頭人”培育工程，開展“五美”黨員教師、黨員教學工作先鋒示范崗、黨員班務管理示范班評選等活動，不斷激勵黨員教師發揮先鋒模范作用。學校黨委緊緊圍繞教書育人中心工作，以打造“全國縣域普通高中藝體特色教育名校”為目標，將黨建工作融入立德樹人全過程，將黨的政治優勢、組織優勢轉化為教師成長優勢和學校發展優勢，實施教育家精神鑄魂強師行動，加強師德師風建設，制定師德培養與專業發展規劃，著力打造一支師德高尚、作風優良、專業過硬的教師隊伍。學校高度重視德育工作，從學生的日常行為規范抓起，把“善于吃苦、團隊合作、持之以恒、改革創新”的二中精神變成操作性強的行動方案，把“明德、尚藝、致遠、篤行”的校訓具化為學生生涯規劃教育的基礎課程，努力為學生健康成長提供沃土。學生在校呈現“陽光、自信、快樂、追夢”的精神面貌，走出校門具備“智慧、創新、卓越、擔當”的優秀品質。將社會主義核心價值觀融入課堂教學、日常教育，抓好學生勵志教育、文明禮儀等教育。加大對班主任隊伍的培訓，積極完善家校共育機制，大力加強學生心理健康教育，為學生身心健康保駕護航。廣大教職工團結一心、敬業奉獻，全體學生誠信愛國、文明守紀，全校師生歸屬感和價值感不斷提升。學校黨委先后被評為贛州市教育系統“先進基層黨組織”、安遠縣先進基層黨組織等。

堅持為民減負，賡續特色教育源動力。由于安遠二中在重點高中之后招生，以農村生源為主，全校學生文化基礎薄弱，學生要走出大山實現大學夢較為困難。學校以辦好人民滿意教育的宗旨，堅持校內自主培養藝體生，所有藝體設施供全校學生免費使用，特色教育開展20多年來，始終牢記為民減負的初心，無論外部環境風云變幻，還是面臨多大困境困惑，堅定不移走平民化音體美特色教育之路，堅決不把學生推向校外藝體培訓機構，為廣大家庭節省了高昂的校外藝體培訓費用，讓更多農村的孩子學得起藝體，考得上大學。學校每年培養藝體生1000多名，為廣大家庭節省培訓費用5000萬元以上，為鞏固脫貧成果作出積極貢獻。針對較多學生英語基礎較為薄弱的情況，學校招聘了9名日語專業教師，開設了日語課程，學生在日語學習“零成本”的基礎上，彌補了外語學科短板。學校特色辦學文章在教育部主管的國家級報刊《語言文字報》上發表，自主培養的辦學經驗在贛州市高中書記校長培訓班上作專題分享。“藝體特長＋自主培養”的辦學模式得到了社會各界人士和廣大家長越來越多的關注和支持，“學藝體有作為”“學藝體到二中”的認識已在全縣上下和周邊地區深入人心。

堅持深化改革，注入特色教育生命力。安遠二中是藝體特色教育學校，隨著時代變化，教育教學中涌現的問題層出不窮、錯綜復雜，學校主動擔當，積極作為，破解一個又一個難題。針對藝體專業教學針對性不強的問題，開發了具有自身特色的藝體校本教材，實施分科、分層制藝體教學，完善藝體教學階段目標訓練法，創新訓練模式和手段，優化文化與藝體專業課程的設置編排；針對文化課堂效率不高的問題，打造了以“學案引領—自主學習—合作探究—學以致用—歸納提升”為核心環節的高效課堂教學模式，堅持特色教研，常態化組織“學科大教研”和“備課組小教研”，用教研成果支撐課堂改革，鞏固課改效果；針對師資難于適應新時期教學的問題，積極開展教師業務素質考試、教學大比武、名師骨干示范課、課題研究、師徒結對等系列活動，形成濃厚教科研氛圍。在校本培訓之外，還積極創造條件“走出去”，組織音體美全體教師赴長沙、杭州、南昌等地脫產培訓。通過一系列的深化改革，不斷為藝體特色教育注入了生命力。近三年，教師發表的教育論文40余篇，在省市縣立項和結項的課題16個，每年高考本科錄取人數近900人，連續三年刷新安遠二中高考記錄，且錄取率遠高于全省平均水平，特色辦學至今累計培養藝體本科生10000余人。

堅持五育并舉，激發特色教育創造力。安遠二中充分依托藝體特色資源，積極開展基于“五育并舉”理念下的實踐探索。一是常態化開展各類社團活動，多方位拓展育人方式，唱紅歌、藝術節、運動會、社團表演等活動接續不斷。特別是“開放麥”社團活動成了校園一道獨特亮麗的風景線，每逢周末，師生自愿歡聚一堂，一起歌唱、一起嗨，共享受音樂歡快時光，現場掌聲異常熱烈，不僅磨練師生的演唱技巧，也讓師生在和諧美妙的旋律中放松身心。二是開設音體美、舞蹈、智能AI等興趣活動課程，讓學生根據自己的發展需求走班選修。建設了美術展覽館，定期舉行美術作品展，開展美術寫生、設計、畫展、剪紙、書法等美育活動，讓學生在活動中陶冶情操。三是依托校新時代文明實踐點、網格化責任社區等組建了師生志愿服務隊伍，積極開展勞動周、社區衛生整治、爭創文明城、保護濂江河等各類志愿服務，讓學生在勞動實踐中增強服務意識和奉獻精神。通過“五育并舉”的實踐活動，校園環境平安和諧，教師教有所樂，學生積極進取、陽光向上、樂觀開朗，身心得到健康發展，潛能得到充分發揮，在學習過程中激發出了無限的創造力。學校也因此被評為贛州市中小學心理健康教育示范學校、贛州市“五育并舉”綜合評價優勝單位、贛州市“黨建引領、五育并舉、勤廉治校”示范學校。

堅持共同發展，厚植特色教育支撐力。安遠二中深入推進開放式藝體特色教育，與高校和藝體名校充分溝通對接，拓寬視野、取長補短，立體式厚植藝體特色教育沃土。一是縱向借力高校幫扶。先后與江西師范大學和贛南師范大學等高校建立了長期合作關系，贛南師范大學授予學校“校地合作對口幫扶單位”牌匾，在音體美專業教學、師資培養、教學管理等方面全面幫扶學校，學校在享受高校各類優質資源的同時，也積極為高校培養輸送優質生源，實現互利共贏。二是橫向與全國特色名校結盟。一方面，赴四川、遼寧、廣東等省內外的知名藝體特色學校學習取經；另一方面，牽頭舉辦江西省藝體特色辦學協同發展聯盟交流會和遼川粵贛四省藝體特色學校辦學經驗省際交流會。并與大連市第十五中學、四川省雙流藝體中學、佛山市順德區實驗中學等全國知名藝體高中結為友好學校，通過聯盟共建，共謀藝體教育的發展之道，共享特色教育資源，攜手共登藝體特色教育之峰。如今，安遠二中藝體特色教育形成了較大的影響力，在贛南大地上起到了龍頭帶動作用，僅2024年上半年前來觀摩學習交流的學校就達20多批次300余人。

安遠二中堅持辦人民滿意學校的初心使命，守住了家長的錢袋子，呵護了孩子的健康成長，點燃了學生的希望夢想。展望未來，學校將繼續堅守初心使命不動搖，不斷提升藝體辦學質量，在創建“全國縣域普通高中藝體特色教育名校”的同時，努力為全國欠發達地區普通高中特色化發展提供可借鑒推廣的辦學模式，為藝體人才培養和鄉村振興發展做出更大的貢獻。

(作者：魏裕豐 江西省安遠縣第二中學黨委書記)