教育部日前公布2023年度普通高等學校本科專業備案和審批結果，增設、撤銷、調整共涉及3389個專業點，數量為歷年最多。其中增設了24種新專業，均立足服務國家戰略需要，與科學前沿和關鍵技術領域、中華優秀傳統文化創造性轉化創新性發展等緊密相關。

隨著經濟社會發展，尤其是新技術、新產業、新業態的不斷涌現，高校的專業結構也在不斷調整優化。近年來，教育部增設了儲能科學與工程、人工智能等新專業；為服務民生建設急需，增設養老服務管理、健康服務與管理等新專業，并擴大了預防醫學、護理學等專業布點規模；為服務新產業新業態發展，增設虛擬現實技術、新能源汽車工程等新專業。

專業的備案和審批，既是動態調整高校本科專業設置的年度常規工作，也是持續提升教育對高質量發展的支撐力和貢獻力的重要實踐。此次增設的24種新專業同樣體現了這一宗旨，既有服務國家戰略，以服務經濟社會高質量發展為導向的國家安全學、生物育種技術等專業；也有瞄準區域發展需求、促進區域經濟社會發展、優化布局結構的區域重點產業發展急需專業；還有以新工科、新醫科、新農科、新文科建設為引領的產教融合、科教融匯的交叉學科。

就業是檢驗高校人才培養質量的重要標準，一定程度反映出專業調整是否成功。此次專業設置和調整還突出就業導向。高校在專業調整中，要淘汰一批不適應時代發展的專業，更要對傳統專業進行改造升級，使其適應經濟社會發展和產業需要。同時還應注意，專業調整不能“追熱點”“趕潮流”，高校要在專業設置上具備相應的師資力量和辦學條件。